语文 3 年规划
实操任务 · 学科规划
从听说读写四个方面，制定孩子语文的 3 年规划
目标
- 输出一份覆盖未来 3 年的语文培养规划表
- 明确每年的阶段目标、重点任务和主要资源
- 刻意做出取舍，不为"全面"而堆砌任务
来源：白皮书【12 实操任务】实操 7
步骤
- 确定孩子当前年龄/年级，填写到模板第一行
- 从"听说读写"四个方面，分别设定每年的阶段目标（能量化就量化，无法量化给定性目标）
- 列出实现目标的具体方式（如指读、亲子阅读、精读、作文班等）
- 列出可用的资源（课程、音视频、书籍等）
- 检查重点任务是否为目标服务，主要资源是否匹配任务，删去无关项
来源：白皮书【12 实操任务】实操 7
模板
| 时间 | 202X/XX | 202X/XX | 202X/XX | 填写备注 |
|---|---|---|---|---|
| 孩子年龄/年级 | 填写孩子年龄或年级 | |||
| 阶段目标 | 列出每年度的培养目标：如识字量、阅读量、自主阅读能力等 | |||
| 语文 | ||||
| 重点任务 | 列出实现目标的方式：如指读、亲子阅读、精读、作文班等 | |||
| 主要资源 | 列出可用的资源：如各类课程、音视频资源等 |
来源：白皮书【12 实操任务】实操 7 · 3年教育规划模版-家长简易版
示例
| 时间 | 2026/27 | 2027/28 | 2028/29 |
|---|---|---|---|
| 孩子年龄/年级 | 6岁/1年级 | 7岁/2年级 | 8岁/3年级 |
| 阶段目标 | 识字量 800+，自主阅读起步 | 识字量 1600，流畅阅读 | 识字量 2500，深度阅读 |
| 重点任务 | 指读+亲子共读；每天 30min | 独立阅读；每周 1 篇精读 | 名著精读；每周 1 篇小作文 |
| 主要资源 | 《小羊上山》《一亩宝盒》 | 《汉声数学》系列、凯叔讲故事 | 《希利尔讲给孩子的艺术史》、作文课 |
来源：蓝皮书 1.2–1.8 综合提炼
出处
白皮书【12 实操任务】实操 7；蓝皮书 1.2–1.8
来源：白皮书【12 实操任务】实操 7；蓝皮书 1.2–1.8